115- Un caracol para Emma Actividades para la clase. 1. Marca dos opciones. La novela que has leído es un relato


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1 ACTIVIDADES PARA LA CLASE 1. Marca dos opciones. La novela que has leído es un relato a) humorístico b) cómico c) realista d) fantástico e) de ciencia ficción f) histórico 2. Escribe V o F según sean ciertas o no las afirmaciones siguientes: a) El relato sucede en el año b) Marcel está enamorado de Laia Antonia, para quien busca caracoles. c) La madre de Marcel es viuda y tiene un pretendiente que se esfuerza para ser un padre para Marcel. d) Marcel vive en un edificio de pisos de una ciudad con su madre y Fabrizio, el pretendiente de su madre. e) Se cuentan anécdotas de la vida cotidiana de la familia. f) La Guerra Civil destruirá el mundo de la familia de Marcel y les obligará a huir hacia la frontera. 1

2 Corrige las afirmaciones que son falsas. 3. Escoge las opciones que te parezcan más correctas y justifica, en cada caso, por qué las has elegido o por qué no. El narrador de un relato es el personaje inventado por el autor que cuenta la historia. En esta obra el narrador no se limita a contar los hechos, sino que, en muchos casos, nos hace saber su interpretación de los hechos. El narrador es... a. un narrador omnisciente, que lo sabe y lo cuenta todo desde fuera de la historia. b. un narrador en primera persona, que corresponde a la voz de la protagonista. c. una alternancia de voces narrativas según el capítulo. d. ninguna de los anteriores. 2

3 hechos. Busca un fragmento en que el narrador dé su interpretación de los 4. Los personajes de un relato son una parte fundamental de la historia. Clasifica los personajes de esta historia según la importancia que tienen en el desarrollo de la acción: El personaje protagonista, que es imprescindible en el relato. Los personajes principales, que son los que tienen un papel relevante en el desarrollo de la historia. Los personajes secundarios, que desempeñan un papel accesorio. 3

4 Escoge un personaje de cada grupo, cuenta cómo es y opina sobre su manera de actuar. 5. En la novela que has leído se describen los personajes y muchas situaciones con todo detalle. Por ejemplo, en la página 37 se describe la situación siguiente: Atravesamos la arboleda. El doctor Cistell y mi madre caminaban muy despacio. Ella lo cogía del brazo, y apoyaba la cabeza en su hombro. El doctor llevaba un bastón en la mano. Iba pinchando las hojas y golpeando las ramitas del camino. (...) Busca la descripción de un personaje y la de una situación y dibújalos. 4

5 6. La guerra es un tema presente en la obra que has leído y va cobrando más importancia a medida que va avanzando la lectura. Cuenta la relación que tienen los personajes principales con la guerra: Modifica sus actuaciones? De qué modo? 5

6 Cómo afrontan su futuro? 7. Reflexiona sobre el tema de la guerra y cuenta lo que piensas y lo que sabes de él. Estas preguntas te ayudarán a hacerlo: Crees que son justificadas? Por qué? Consideras que la humanidad ha aprendido algo con las guerras anteriores? Por qué? Qué situaciones se producen? Quiénes son los principales perjudicados? 6

7 8. En la época en que sitúa la novela los grandes acontecimientos eran seguidos por radio o bien por los comentarios de la gente. Explica qué medios existen actualmente para estar informados. 9. Marcel, el protagonista de la novela, vive en una época en que la televisión no existía. Reflexiona y cuenta cómo sería tu existencia sin la televisión. 7

8 El libro termina con la llegada a Francia de Marcel y su familia. Imagínate que tú eres Marcel y le escribes una carta a Emma para contarle tu situación. Puedes empezar así: Querida Emma: Te escribo desde Francia, dónde me encuentro con mi madre y el doctor Cistell. Espero que hayas encontrado el Reflexiona ahora en el título del libro y di la relación que tiene con los hechos que se cuentan. Di qué le habrías dejado tú a Emma si te encontraras en el lugar de Marcel. 8

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