EL CANARIO Y EL SABUESO


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1 EL CANARIO Y EL SABUESO Ilustraciones: Ericka Martínez Acerca de este cuento Esta historia escrita en verso narra la armoniosa amistad entre un perro viejo y un canario muy vital. Ambos comparten lo mejor de si mismos y quizás por ello cada experiencia vivida, fortalece su amistad y se desvanece la tristeza de uno de los personajes, el perro, posiblemente... para siempre. La Autora nació en la ciudad de México en el año de Ha escrito varios cuentos y novelas para niños, y también para adultos. Es narradora, ensayista y editora. Realizó sus estudios profesionales en la Escuela Nacional de Antropología e Historia y la licenciatura en Letras Hispánicas en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Ha tenido la oportunidad de vivir en diferentes países del mundo como Bélgica, Francia, Inglaterra y Estados Unidos. Por sus libros ha recibido importantes premios, becas y distinciones. Entre ellos el Premio Xavier Villaurrutia. Parte de su obra ha sido traducida al inglés, francés y alemán. 1

2 Lectura de la obra Es recomendable hacer la lectura pausada en voz alta, dando tiempo para que los alumnos puedan observar con detenimiento las ilustraciones del libro y disfrutar la sonoridad de las rimas. Motivación para la lectura Los amigos Antes de iniciar la lectura de este libro pueden conversar sobre la amistad, pidiendo a los niños que mencionen quienes son sus amigos y cuenten alguna anécdota sobre cómo se hicieron amigos, en qué son distintos y en qué se parecen. También pueden comentar por qué creen que siguen siendo amigos. Pida a cada alumno que haga un retrato en donde aparezca él con su mejor amigo. Es importante que utilicen material vistoso, de buena calidad y le pongan un marco hecho por ellos mismos. Entre todos pueden hacer una Galería de amigos en algún lugar visible del salón de clases o de la escuela. En este caso, todos los cuadros deberán tener su cédula, con el nombre del autor, el título, entre otros datos. Pregunte a los niños si saben qué es un sabueso. Investiguen por qué a los perros se les llama también así y si además de ésta, hay otras formas de nombrarlos. Comente los resultados de la investigación antes de iniciar la lectura del libro. 2

3 Nuevas historias A ctividades de prolongación del texto La portada de este libro invita al lector a inventar diferentes historias, por ello y después de leer en voz alta el cuento, pida a los alumnos que elaboren diferentes historias y las escriban en hojas blancas o en el pizarrón. Promueva que comenten las historias elaboradas. Invite a los alumnos para que en pequeños grupos elaboren las ilustraciones de las nuevas historias. Pueden realizar el proceso de edición de las nuevas historias. Hacer una exposición con los nuevos cuentos creados. De poetas y locos todos tenemos un poco La historia de está contada de manera rimada, por eso es tentador realizar otras rimas. Esto puede hacerse suprimiendo algunas palabras para que los niños propongan otras con las cuales se mantenga la rima. Y si de jugar con palabras se trata, pueden inventar nuevas palabras, otros personajes. Pida a los alumnos que sugieran nombres para los personajes protagónicos de esta historia. Vamos a ver como es el mundo al revés Cambiemos la historia, para ello, en esta ocasión el que está cansado y triste es el canario, inventen las cosas que se le ocurren al perro para animarlo. En todas las ilustraciones aparecen dos ratones, por eso, con la participación de los niños creen la historia de estos...claro, tiene que ser en verso. Esta historia transcurre en el día, en la mayor parte de las ilustraciones aparece el sol, imaginen que ocurre en la noche, que creen que sería diferente. Invite a los niños a elaborar con papel de diferentes texturas, los vestuarios de los personajes que aparecen en el libro, inventen diálogos pensando en que la historia transcurre en el mundo al revés, cuando los diálogos estén listos, representen la historia. 3

4 Las apariencias engañan El maestro hará copias exclusivamente de los textos de esta historia, los recortará y los revolverá de tal manera que queden realmente desordenados, posteriormente meterá un juego completo en cada sobre, considerando que cada equipo tenga la historia completa. Integrará equipos de 4 niños, quienes deberán ordenar nuevamente la historia. Los niños compararán la forma en que cada equipo ordenó la historia y argumentarán las razones por las que lo decidieron así. Al final compararán su trabajo con la versión original. Una canción con sazón La forma en la que está escrita esta historia permite convertirla en una linda canción. Utilice una música conocida e invite a los niños a entonar la canción. Ensayen lo suficiente para ir incluyendo en el montaje, movimientos, los ladridos del sabueso y el trinar del canario. Pregunte a los niños, si les gusta la música y cantar. Conversen sobre el papel que juega la música en esta historia e invítelos a recordar experiencias significativas de su vida en donde ha estado presente la música. 4

5 Desarrollo de competencias matemáticas A partir de este cuento se pueden trabajar conceptos matemáticos como: muchos, pocos. En la historia y sobre todo en las ilustraciones, los niños pueden contar. lenguaje ciencias naturales Es un libro que promueve la lengua escrita, al ser una historia escrita en rima el lector puede sentir la motivación para proponer nuevas rimas. Incluye palabras con las cuales pueden ampliar el vocabulario de cada uno de los alumnos. Además, tanto por el tema central, como la forma en la que la autora lo aborda invita a los lectores a pensar y hablar sobre ello y también a comentar sus experiencias personales. El tema de la vida, la lucha por la supervivencia, la forma en la que viven los protagonistas de esta historia, de qué se alimentan... pueden ser un punto de partida para abordar con mayor profundidad estos temas. La convivencia que se da dentro de la historia, en la que los personajes: un canario, un perro, ratones, un niño y sus padres muestran lo importante que es la cotidianidad y pueden ser un punto de reflexión sobre las relaciones entre unos y otros. ciencias sociales En este libro se destaca la importancia de que en nuestras vidas este presente la diversidad; también se aborda la capacidad de aceptar a cada uno de los seres con los que vivimos tal y como son, de diferentes maneras a través de la historia se puede reconocer lo valioso que es convivir con otros pues además de la compañía y solidaridad que esto significa, aprendemos a jugar y divertirnos con los demás. 5

6 valores Con claridad se destacan en este libro: la solidaridad, el afecto, la tolerancia, el mostrar de diferentes maneras que los otros son importantes para nosotros. 6

7 N otas 7

8 Observaciones 8

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