PROGRAMACIÓN DE AULA DE 2º EDUCACIÓN INFANTIL RELIGIÓN


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2 Página 2 de 9 CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Unidad 0. Mi amigo Jesús Sara, la pastora amiga. Jesús, amigo de todos. Normas de convivencia. Identifica a Sara. Descubre a Jesús como amigo. Acepta normas básicas de convivencia. Unidad 1. Me gusta mi colegio! Miembros de la comunidad educativa a Reconoce a los distintos miembros que forman la comunidad educativa y las distintas dependencias del colegio. Miembros de la comunidad educativa. b Identifica la escuela como lugar de aprendizaje y de relación con los demás. Acciones que ayudan a construir las relaciones con los demás. c Identifica acciones que favorecen o dificultan la convivencia. Relato bíblico: Jesús bendice a los niños. d Comparte y ayuda a los demás. La Biblia, libro de los amigos de Jesús. e Reconoce a Jesús como amigo de todos. La manifestación del amor cristiano en gestos concretos: ayudar y compartir. f Se interesa por conocer relatos bíblicos.

3 Página 3 de 9 Unidad 2. David danza para Dios El otoño. Cambios en la naturaleza. a Identifica los cambios que se producen en otoño en la naturaleza. El cuerpo humano, obra y regalo de Dios. Las posibilidades de movimiento y expresión que ofrece el cuerpo. Relato bíblico (adaptado): Historia del rey David. b Disfruta con las posibilidades de su cuerpo. c Disfruta con el baile y el canto como medios de comunicación con los demás y con Dios. d Se siente feliz con su cuerpo. e Respeta a los demás. f Conoce el relato bíblico del rey David. Unidad 3. A Belén, pastores La Navidad, fiesta del nacimiento de Jesús. a Identifica la Navidad como la fiesta del nacimiento de Jesús. Relato bíblico (adaptado): Anunciación y adoración de los pastores. b Conoce que el ángel comunica una buena noticia y que los pastores son los primeros en visitar a Jesús. La familia, entorno donde se viven c Percibe la familia como un entorno donde se celebra la Navidad.

4 Página 4 de 9 experiencias religiosas. El canto como expresión religiosa de alabanza, alegría y gratitud. Identificación de objetos, símbolos y personajes navideños. d Reconoce y respeta los símbolos navideños de su entorno. e Muestra interés por participar en las actividades propuestas. f Reconoce los villancicos y disfruta con ellos. Unidad 4. Jesús nos enseña a perdonar El perdón. a Pide perdón cuando ha molestado a un compañero o compañera. b Perdona a sus compañeros cuando le piden disculpas. El respeto. c Demuestra su cariño y amor con abrazos, besos, dándose la mano, haciendo un regalo El cariño. d Muestra alegría cuando hace las paces con sus compañeros. Comportamientos adecuados e inadecuados. e Participa activamente en la resolución de conflictos. f Respeta las normas de convivencia. g Rechaza los comportamientos inadecuados. Unidad 5. El domingo es día de fiesta

5 Página 5 de 9 Trabajo en grupo; la colaboración. a Muestra alegría por trabajar en equipo. Relato bíblico (adaptado): La construcción del Templo de Jerusalén. b Escucha atentamente relatos bíblicos El domingo, fiesta cristiana. La iglesia, casa de los cristianos. c Disfruta del domingo y se alegra por su llegada. Objetos y símbolos religiosos: altar, cirio pascual, cáliz, pan, imágenes d Identifica objetos y símbolos religiosos. Expresiones religiosas: el canto y la oración. e Identifica una celebración religiosa y describe qué hacen en la iglesia los amigos de Jesús.

6 Página 6 de 9 Unidad 6. Qué gran día! Fiestas religiosas: Semana Santa. Relato bíblico (adaptado): La Última Cena. a Expresa libremente sus sentimientos e ideas. b Identifica la Semana Santa como una fiesta cristiana. c Identifica elementos y costumbres de la Semana Santa. d Recuerda el relato bíblico de la Última Cena. Celebraciones religiosas de Semana Santa. Símbolos religiosos: el pan y el cáliz. e Respeta las tradiciones religiosas. f Se interesa por la vida de Jesús g Amplía su vocabulario. Unidad 7. Qué bonito! Características de la primavera. a Observa los cambios que se producen en su entrono en primavera. La creación, regalo de Dios Padre. b Identifica la creación como regalo de Dios Padre. El cuidado de la naturaleza. c Cuida y respeta la naturaleza. Símbolos religiosos: la luz y el agua. d Reconoce algunos símbolos religiosos: la luz y el agua. La Biblia, libro de los cristianos. e Admira y cuida la Biblia, el libro de los cristianos. Relato bíblico (adaptado): La Creación. f Identifica la expresión Dios Padre Creador. g Utiliza diferentes lenguajes para agradecer a Dios todo lo creado.

7 Página 7 de 9

8 Página 8 de 9 Unidad 8. María, qué buena eres! Sentimientos de afecto. a Expresa afecto hacia las personas que le cuidan. María, Madre de Jesús y madre nuestra. b Reconoce a María como Madre de Jesús y madre nuestra. Relato bíblico (adaptado): El niño Jesús en el templo. c Aprende el relato del niño Jesús en el templo. El canto, expresión de alegría. d Disfruta con el canto. Imágenes de María. e Identifica diferentes imágenes de María. Sentimientos de afecto. f Participa en acciones de ayuda y colaboración. Unidad 9. Jesús, nuestro mejor amigo Características del verano. a Reconoce algunas características del verano. El valor de la amistad. b Manifiesta alegría por tener amigos. El verano, tiempo de descanso. c Reconoce las vacaciones como tiempo de descanso. Las fiestas, momentos de alegría. Jesús, amigo de todos. d Identifica la amistad como un valor que Jesús nos enseña. e Disfruta participando activamente en las actividades propuestas.

9 Página 9 de 9 f Respeta a sus compañeros. g Identifica a Jesús como amigo de todos. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN/MEDIDAS DE CALIFICACIÓN C: Conseguido. Cuando el alumno/a ha conseguido los objetivos propuestos y realizan bien la tarea a la primera E.P: En Proceso. Cuando el alumno/a está en proceso de adquisición de los objetivos marcados, no los alcanza pero su progresión indica que está en la dirección de hacerlo (damos tres oportunidades). N.C: No conseguido. Cuando el alumno/a no ha conseguido los objetivos propuestos, no sabe hacer la tarea y la realiza mal o no muestra interés. Nunca.

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